Ich bin der Schatzmeister des Vereins. Mir obliegen die Aufgaben der Finanzverwaltung wie z. B. die Erstellung der Zuwendungsbestätigungen oder auch die Erstellung der Körperschaftssteuererklärung zum Nachweis der Gemeinnützigkeit. Ich bin seit über zwanzig Jahren mit Nepal und dadurch mit dem Verein eng verbunden. Durch zahlreiche Aufenthalte an der Schule vor Ort und durch Trekkingreisen bin ich mit der Kultur des Landes gut vertraut.
Die sagenhafte Landschaft und die Freundlichkeit der Menschen beeindrucken mich immer wieder tief. Als Lehrer im Allgäu ist es mir ein Anliegen, Ideen in den Unterrichtsalltag der Schule in Bamti einzubringen. Bei Lehrkräftefortbildungen vor Ort versuchte ich dies schon mehrere Male. Dies nötigte mir aber auch immer einen großen Respekt davor ab, mit welchen, oft sehr einfachen Mitteln, das gesamte Team in Bamti sich engagiert, Kinder und Jugendliche zu bilden und für sie zu sorgen. Die Entwicklung der Schule begleiten zu dürfen, erfüllt mich mit Freude und manchmal auch mit Demut.

Ich bin Motopädin und Therapeutische Puppenspielerin an der „Hans Schöbel Schule“ in Würzburg. Hier arbeite ich mit körper- und mehrfachbehinderten Kindern und Jugendlichen in der Therapieabteilung. Meine Kenntnisse versuche ich vor Ort in Nepal und von Deutschland aus einzubringen. Im Projekt fühle ich mich zuständig für die Anliegen behinderter Kinder, die Anleitung der Eltern und die Hilfsmittelversorgung. Die Mitarbeit im deutschen und nepalesischen Team bereichert mich auch persönlich, und ich bin mit Freude seit 2005 dabei.

Mein Name ist Uta Henk. Seit Beginn des Projekts bin ich mit Interesse und Engagement dabei das Team zu unterstützen. Eine Aufgabe besteht darin, die Finanzen zu prüfen und zu beraten.

Mein Name ist Helmut Greß. Ich bin pensionierter Sonderschullehrer mit der Fachrichtung Körperbehinderten- und Lernbehindertenpädagogik. Mein Tätigkeitsfeld im Projekt umfasst die Fotodokumentation, Öffentlichkeitsarbeit und Repräsentation.

Mein Name ist Bernd Zäh. Ich beschäftige mich beruflich mit Wasserbau und Wasserkraft. So kann ich mit meiner Erfahrung einen Beitrag zur Verbesserung der Strom- und Trinkwasserversorgung für die Sherpa Schule leisten.

Mein Name ist Michael Schaut ich bin Mitglied im Vorstand und seit 2007 im KNI aktiv.

Mein Name ist Tina Schäfer. Während einer längeren Asienreise 2017/2018 habe ich Nepal kennen gelernt und in mein Herz geschlossen. Als Naturwissenschaftlerin und Yogalehrerin ist mir die Bildung der Kinder ein besonderes Anliegen. Ich helfe wo immer eine helfende Hand gebraucht wird, u.a. bei der Gestaltung und Pflege der Homepage. 

Ich bin Benedikt Schaut und unterstütze den Verein bei den aktuellen Themen, die anstehen.

Mein Name ist Nadine Pikolleck. Ich kümmere mich hauptsächlich um die Übersetzung der Patenbriefe und schreibe das Protokoll der Jahresversammlung. Seit einer Reise nach Nepal in den neunziger Jahren bin ich fasziniert von Land und Leuten. Bei meiner letzten Nepalreise konnte ich auch die Sherpa Schule besuchen. Es war schön zu sehen, wie gut es den Kindern dort geht und wieviel Engagement und Herzblut die Lehrer und Mitarbeiter vor Ort in das Projekt stecken.  

Ich bin Physiotherapeutin an einer Schule für körperbehinderte Kinder in Würzburg. Dort war ich 2001 nach einem Vortrag über die Sherpa Schule sofort begeistert von diesem Projekt. Seitdem stelle ich Tageslohn- und Dankeskarten her und unterstütze das Team bei der Öffentlichkeitsarbeit und Repräsentation. Ein Besuch in Bamti wurde für mich zu einem eindrucksvollen Erlebnis, bei dem ich die nepalesischen Schüler und Mitarbeiter kennen lernte und meine beruflichen Kenntnisse bei der Versorgung der Kinder einbrachte.

Ang Tsering Lama und seine Familie sind von Beginn an in das Projekt involviert. Sie sind die Gründer unserer nepalesischen Partnerorganisation Children’s Help Nepal. Ang Tsering hat den Grund und Boden für den Bau der Schule kostenlos zur Verfügung gestellt. Er und seine Frau Ang Kandi waren v. a.  in den vergangenen Jahren wieder vor Ort. 

Das Team vor Ort besteht aus dem Lehrkollegium, einem Schreiner, mehreren Köchinnen, einem Schneider, einem Gärtner sowie einer Vielzahl von Hilfskräften. Immer wieder kommen ehemalige Schüler:innen als Angestellte in die Schule zurück. Dies freut uns nicht nur besonders, sondern signalisiert uns auch eine gewisse Verbindung und Verantwortung.